實施計畫

台灣輔導與諮商學會2017年會暨學術研討會

 

修訂日期2017年8月17日

壹、大會主題

「開展輔導諮商專業工作:跨領域合作與對話」

貳、主旨與目標

一、探討當今輔導與諮商工作在全球化、資訊化與社會變遷影響下所面臨之衝擊和挑戰(社會與家庭結構、關係型態、多元文化、科技與網路快速發展因應而生之議題等);希冀透過跨專業領域多元觀點之對話,尋求或發展更符合社會脈動之論述與模式。

二、探討輔導諮商專業助人者針對自我專業認同建構與體認、檢視助人服務理念與使命,進而願跨出舒適圈因地制宜地調整自我工作模式與其他專業人士合作及持續增進跨領域專業知能,以滿足服務對象需求與社會期待。

三、研討輔導與諮商專業助人工作者在變動社會中的多元功能與角色,且藉由制度與實務的相互探討,分享輔導與諮商心理專業在臺灣本土實踐經驗。

四、探討學校輔導工作在社會變遷面對之嚴峻挑戰與機會,且就學生輔導法在學校輔導人力新制的分工與整合等面向進行政府、學校、社區、以及專業團體間的多角對話,建構有力之學校本位及全方位輔導模式。

五、彙整輔導與諮商之實務經驗及研究成果,探討當前學校與社會問題(自我傷害/傷人、成癮、校園霸凌相關議題、家暴、性侵、精神疾患,關係等),以及多元族群議題(如新住民、原住民、身心障礙者、銀髮族),種種因大環境變化所產生之若干現象,進而提供契合需求之專業協助與回應。

六、鼓勵並拓展輔導與諮商等專業助人工作者對公共政策和社會實踐的關懷與行動參與,檢視當前攸關全民心理建康服務與專業助人工作之體制、政策、法規之變革,凝聚共識與倡導行動。

參、論文徵稿與論壇探討議題

本次大會以「開展輔導諮商專業工作:跨領域合作與對話」為主題,大會論文徵稿與論壇探討的重要議題如下:

一、跨領域議題:專業助人工作跨領域之相關議題。

二、輔導與諮商在地化:包含助人概念、助人關係、助人歷程、助人技巧,以及適應與發展之各項助人專業議題之社會脈動等主題;同時研商根植於地區文化社會脈絡、特殊處境與需求相互對照探討輔導與諮商工作;以適切地因應各項心理健康議題,包括青年就業、生涯發展、網路成癮、憂鬱與焦慮、人際適應、自我傷害/傷人、婚姻與家庭、多元文化諮商、犯罪、災難之危機處理等議題。

三、學校輔導與諮商之專業實踐:探討(一)結合學校與社區的學校本位輔導工作,包括需求評估與資源整合、方案計劃與實施、特色輔導工作、學校輔導倫理、各類型學校(都會學校、中型學校、偏鄉小校)以及各級學校(國小、國中、高中職、大專院校)本位輔導工作之實踐經驗;(二)探討學校輔導新制(含運作、組織與人員)的現況、困境及其提升,以及三級輔導模式下的適性輔導工作等議題;(三)學生輔導法後之相關議題。

四、輔導與諮商專業之心理健康政策:探討(一)社區心理健康、學校心理健康、家庭心理健康之政策與法律;(二)諮商心理師在社區、司法、醫療與學校體系功能與角色;(三)學生輔導法與心理師法等法案和公共政策的現況與展望,以及政府未來對心理健康政策之藍圖。

五、輔導與諮商專業之生命議題:探討人類與台灣社會面對二十一世紀時代性挑戰下的生活與存在議題,包含災難因應、危機處理、身心健康、生命意義、自我認同、人際關係、生命教育、失落與重建,輔導與諮商專業助人工作之自省,反思其人文關懷與社會責任及專業實踐之路。

六、輔導與諮商專業之媒體與網路議題:研商輔導與諮商如何運用媒體與網路等媒介,推動心理健康教育、心理衛生推廣、諮商服務等工作,並探討其優勢、限制與特殊議題。

七、諮商心理師與學校輔導之督導制度、倫理與實務議題:回顧心理師法實施十餘年的現況,探討當前諮商心理工作的問題與需求,提出未來發展之芻議,並就諮商心理師及學校輔導教師培育、督導與實習新制之變革進行對話與交流。

八、其他與本次年會主題相關以及未涵蓋於年會主題之重大或具相當創新性之研究性或實務性論文發表。

肆、主辦單位

台灣輔導與諮商學會(原:中國輔導學會)

伍、協辦單位

國立高雄師範大學復健諮商與諮商心理學研究所

陸、年會籌備人員組織

大會主席:田秀蘭

      大會籌備委員:(按姓名筆畫排序)

王大維、王文秀、王沂釗、王智弘、吳秀碧、吳芝儀、卓紋君、林一真、林美珠、侯南隆

洪莉竹、修慧蘭孫頌賢連廷嘉郭麗安陳秉華陳金燕陳斐娟黃宗堅趙淑珠

瑪達拉達努巴克、劉淑慧潘正德謝文宜謝麗紅韓楷檉魏麗敏

(按姓名筆畫排序)

柒、會議時間

學術研討會:民國1061021日(星期六)

捌、會議地點

會議地點:國立高雄師範大學

玖、研討方式

一、專題演講(Keynote Speech:邀請適合當年度研討會主題之專家學者或實務領域工作者,進行與研討主題相關之專題演講。

二、主題論文發表與評論(Paper Session:配合研討會之各探討主題,徵求論文,經審查論文摘要通過後於大會發表。聘請1位學者專家擔任主持人、1位學者專家擔任評論人,並開放與會人員交流對話與討論。

三、主題論壇(Forum Session:配合研討會之各探討主題,進行主題論壇,每場論壇均聘請1位學者專家擔任主持人、2-3位學者專家或實務工作者擔任引言人,並開放與會人員交流對話與討論。

壹拾、預期效益

一、匯集輔導與諮商專業實務與研究成果,持續提升專業助人工作:本次年會暨學術研討會著重跨領域專業間之對話與反思,以實際行動使專業更貼近學生與社區民眾需要。

二、發展與持續促進臺灣輔導諮商本土化專業之實務交流與學術研究。

三、探討學校專業助人工作在學生輔導法新制正式上路後之挑戰與因應:本次研討會將針對輔導政策與制度規定進行跨領域對話,思考當前學生相關議題現況與實際需要,提出具體系統合作模式和精進芻議。

四、增進與會人士之多元文化/族群專業知能,落實多元族群之輔導諮商實務及研究工作。

五、凝聚輔導與諮商專業人員的共識與情感,催化專業社群的成長與支持:專業輔導與諮商人員可以藉由經驗分享與情感交流,增進專業社群歸屬感,獲得增能與賦權。

壹拾壹、與會人員

國小、國中、高中職、大專等各級學校教師與諮商輔導人員;社區、醫療、企業、公務機關、軍警法務等場域之助人工作者(含諮商心理師、社會工作師、臨床心理師、精神科醫師等);輔導諮商相關助人專業領域學者專家;相關系所學生,以及關心心理輔導與諮商之社會大眾。

壹拾貳、預定人數

學術研討會400人次與會。

壹拾參、年會報名收費

一、

 

會員

學生

非會員

9/30

免費

500

1000

10/1

免費

700

1200

 

二、1016後請至現場報名。

壹拾肆、年會報名注意事項

一、即日起受理預先報名至1016日止(以完成報名程序為準),逾期者請至現場報名。

二、參與論文徵稿及優秀碩博士論文獎,視同報名參與年會,請依照身份別進行報名及匯款。

三、以上會員係指台灣輔導與諮商學會會員;每一團體會員優惠名額3名,以完成報名手續之先後順序為準。

四、報名程序包括匯款線上報名,請務必完成前述程序,始完成報名手續。未依上述程序報名者,視同無效。

五、報名完成後,若因故無法參與年會,恕不退費!

壹拾伍、核發證明

一、全程參與之學校教師將核給進修時數。

二、諮商心理師將核給繼續教育時數證明。

三、錄取口頭與壁報論文者,核發發表證明。